PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PROBLEM SOLVING SISWA SMP NEGERI 1 SITOLU ORI

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran Problem Solving pada siswa SMP Negeri 1 Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini dilaksanakan di SMP 1 Sitolu Ori dengan populasi 2 kelas dan sampel penelitian terdiri dari 2 kelas yaitu siswa kelas . VIII-A dan VIII-B Tahun Pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 34 orang, dimana setiap kelas terdiri dari 18 orang siswa Kelas VIII-A dan 16 orang siswa kelas VIII-B. Metode penelitian eksperimen semu (quasi-exsperimental design), dan instrumen penelitian berbentuk esei tes pemecahan masalah. Data penelitian yang diperoleh diolah dengan pengolahan pemecahan masalah matematis. Hasil penelitian diperoleh berdasarkan pengujian hipotesis, yaitu t_hitung= 2,4154 dan t_tabel = 2,0378. Karena t_hitung = 2,4154 lebih besar dari t_tabel = 2,0378, maka tolak H0 dan terima Ha, yang berarti: “Ada Perbedaan yang signifikan kemampuan pemecahan masalah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan model pembelajaran Problem Solving terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa SMP Negeri 1 Sitolu Ori Tahun Pelajaran 2020/2021”. The purpose of this study is to know that there is a significant difference in problem solving using the model of learning problem based learning with problem solving in country junior high school students 1 sitolu ori student year 2020/2021. The study was conducted at the state junior high school with a population of 2 classes adan research samples mode up of 2 classes of VIII-A and VIII-B class pf 2020/202, totaling 34, with each class 18 VIII- A and 16 class 16 VIII-B students. Pseudo experimental research methods ( experimental design), and the research data obtaind is treated with treatment for mathematical problem solving. Research results are based on hypothesis testing t_count =2.4154 and t_table =2,0378. Since〖 t〗_count =2.4154 larger thant_table =2,0378, then reject H0 and accept Ha, which means “ there is a significant defference in problem solving ability using the problem based learning model with the problem solving model of public school student 1 sitolu ori student year 2020/2021.