PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION KELAS VII SMP NEGERI 3 SIROMBU

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya bahan ajar berupa LKPD sebagai penunjang pembelajaran dan peserta didik kurang aktif dalam proses kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat validitas, kepraktisan serta keefektifan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education pada materi pokok aritmetika sosial kelas VII SMP Negeri 3 Sirombu. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analize, design, development, implementation, dan evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi yang meliputi validasi materi, validasi bahasa dan validasi desain, angket respon peserta didik untuk mengetahui tingkat kepraktisan LKPD dan tes hasil belajar untuk mengetahui tingkat keefektifan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian berbasis Realistic Mathematics Education yang telah dikembangkan dengan menghasilkan produk LKPD yang berbasis Realistic Mathematics Education dengan validitas LKPD oleh ahli materi mencapai rata-rata 93,5% kategori sangat valid, validitas LKPD oleh ahli bahasa mencapai rata-rata 88% kategori valid, validitas LKPD oleh ahli desain mencapai rata-rata 89% kategori valid, kriteria kepraktisan uji perseorangan mencapai rata-rata 93% kategori sangat praktis, kriteria kepraktisan uji kelompok kecil mencapai rata-rata 94,4% kategori sangat praktis, kriteria kepraktisan uji lapangan mencapai rata-rata 97% kategori sangat praktis dan kriteria keefektifan mencapai rata-rata 81,4% kategori efektif. The problem in this study is the lack of teaching materials in the form of LKPD as learning support and students are less active in the process of learning activities. The purpose of this study was to determine the level of validity, practicality, and effectiveness of LKPD based on Realistic Mathematics Education on the subject matter of social arithmetic for class VII SMP Negeri 3 Sirombu. This research is development research using the ADDIE development model which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research instrument used in this study is a validation sheet which includes material validation, language validation, design validation, student response questionnaires to determine the level of practicality of LKPD, and learning outcomes tests to determine the level of effectiveness in the learning process. The results of research based on Realistic Mathematics Education that has been developed by producing LKPD products based on Realistic Mathematics Education with LKPD validity by material experts reaching an average of 93.5% very valid categories, LKPD validity by linguists reaching an average of 88% valid categories, LKPD validity by design experts reached an average of 89% valid category, individual test practicality criteria reached an average of 93% very practical category, small group test practicality criteria reached an average of 94.4% very practical category, field test practicality criteria reached an average of 97% in the very practical category and the effectiveness criteria reached an average of 81.4% in the effective category.