Penerapan Metode Pembelajaran Discovery Salah Satu Upaya Meningkatkan Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII di SMP Negeri 1 Sogae’adu
DOI:
https://doi.org/10.56207/lauru.v5i1.947Keywords:
Discovery Learning Method, Student Learning OutcomesAbstract
This study aimed to determine the implementation of the Discovery learning method in the learning process and to determine the improvement of student learning outcomes in Integrated Social Studies subjects through the application of the Discovery learning method. This research was conducted in class VIII-A of SMP Negeri 1 Sogae’adu in the 2017/2018 academic year with a total of 30 students consisting of 15 male students and 15 female students. The results showed that in cycle I, learning activities reached an average of 40.62% categorized between weak and fair, while in cycle II they increased to 62.5% categorized between strong and very strong. Student learning outcomes in cycle I reached an average of 52.58% categorized as fair, while in cycle II increased to 57.91% categorized as very good and student learning mastery reached 90%, exceeding the predetermined target of 75%.References
Djamarah, syaiful Bahri, Aswan Zain,2006, Srategi Belajar Mengajar, PT Rineka Cipta, Jakarta. Fisher, 2008, Penilaian Hasil Belajar, pustaka Belajar,Jakarta.
Hamdani, 2010, Strategi Belajar Mengajar, CV Pustaka,bandung.
Hamdani, 2010, Strategi Belajar Mengajar, CV Pustaka Setia, Bandung.
Hamzah B. Uno. (1998). Metode Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Haryanto, dkk. (2008) .Strategi Belajar Mengajar.Yogyakarta: FIP UNY.
Huda, 2013, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Kencana, Jakarta. Hisyam Zaini dan Saladdin. Pengantar Ilmu Sosial. Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Isjoni, 2013,Pembelajaran kooperatif,Nusa Media,Bandung.
Istarani,2011, 58 model Pembelajaran Inovatif, Media Persada. Medan.
Kardi dkk, 2007, Pengantar Interaksi Belajar Mengajar dan Metodologi Pengajaran.Tarsito,Bandung. Melvin L. Silberman,Aktive Leaning 101 Cara Belajar Siswa (Bandung : Nuansan, 2006).
Oemar Hamalik. (2005). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sardiman. (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Saifuddin
Azwar. (2004).Metode Penelitian. Yoyakarta : Pustaka Pelajar.
Silberman, 2006. Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung : Nuansa.
Silberman, L.Melvin. (2006). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.
Sudjana, 2004, Metode Statistika, Tarsito.Bandung.
Sugiyono. (2006). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kualitatif, dan R dan D). Bandung: Alfabeta.
Slameto, 2003, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Rineka Cipta, Jakarta.
Suprijono, Agus, 2009, Cooperatif Learning, Pustaka Pelajar, Jakarta.
Isti Wulandari. (2013). Upaya Meningkatkan Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran IPS melalui Metode True Or False (benar atau salah) Kelas VII c di SMP N 4 Wonosari.
Depdiknas, 2006, Model Penilaian Kelas, Jakarta.
Depdiknas, 2007, Pedoman Pengembangan Penilaian, Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Eka Septianti Laoli; Enjelisna Zebua, Sion Dion Sebastian Lahagu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
LAURU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi memiliki CC BY 4.0 atau lisensi yang setara sebagai lisensi optimal untuk publikasi, distribusi, penggunaan, dan penggunaan kembali karya ilmiah.
