Analisis Nilai Moral dalam Cerpen Rumah yang Terang Karya Ahmad Tohari
DOI:
https://doi.org/10.56207/taehao.v1i1.701Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai moral yang terkandung dalam cerpen “Rumah yang Terang” karya Ahmad Tohari. Cerpen tersebut menggambarkan kehidupan masyarakat desa yang sederhana namun kaya akan nilai kemanusiaan. Melalui karakter-karakternya, Ahmad Tohari dikenal sebagai pengarang yang selalu menekankan pesan moral dan spiritual, terutama melalui tokoh-tokoh yang menghadapi berbagai tantangan hidup dengan penuh kesabaran, ketulusan, dan keyakinan kepada Tuhan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis isi, di mana data diperoleh melalui pembacaan mendalam terhadap teks cerpen. Setiap temuan kemudian diklasifikasikan ke dalam empat kategori nilai moral, yaitu nilai moral terhadap Tuhan, terhadap diri sendiri, terhadap sesama manusia, dan terhadap lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai moral terhadap Tuhan tercermin dari sikap sabar, rasa syukur, dan keteguhan iman tokoh utama dalam menghadapi kesulitan hidup. Nilai moral terhadap diri sendiri tampak melalui usaha tokoh untuk menjaga kehormatan, kejujuran batin, serta komitmen terhadap prinsip hidup yang baik. Sementara itu, nilai moral terhadap sesama terlihat melalui tindakan empati, kepedulian sosial, serta kejujuran dalam berinteraksi dengan masyarakat sekitar. Adapun nilai moral terhadap lingkungan tampak melalui kesadaran tokoh akan pentingnya hidup selaras dengan alam dan menjaga keseimbangan lingkungan tempat mereka tinggal.References
Apriyanti, C. D. (2016). Fungsi Tokoh Pada Terbentuknya Tema Dalam Kumpulan Cerpen Tart Di Bulan Hujan. Jurnal Kata.
Baidowi, M. F., & Masyithoh, S. (2021). Pendidikan Akhlak Dalam Kehidupan Rumah Tangga: Kajian Nilai Islam Dan Tantangan Budaya Modern Bagi Anak Usia Dasar. Indonesian Journal Of Islamic Studies (Ijis).
Bawamenewi, A., Zega, S., Laoli, I. P., & Sari Laoli, I. P. (2023). Pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis metode discovery learning pada materi menulis naskah cerpen. Journal on Education, 6(1), 45–56. https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/3825
Darmadi, H. (2012). Dasar konsep pendidikan moral. Bandung: Alfabeta.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, And Mixed Methods Approaches. California: Sage Publications.
Endraswara, S. (2011). Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Caps.
Gulo, U. B. M., Bawamenewi, A., Bu’ulolo, Y., & Ndruru, M. (2025). Implementasi pendidikan karakter melalui cerita bergambar di SMP Negeri 4 Moro’o. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 603–608.
Hidayah, L. N., Prenafita Setiani, A., & Ula, D. M. (2022). Peran Keluarga Dalam Membentuk Kepribadian Anak Di Zaman Modern. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial.
IKIP Budi Utomo Malang, Kurnia Rachman, A., & Susandi, S. (2021). Nilai Moral Dalam Perspektif Sosiologi Sastra Pada Novel Paradigma Karya Syahid Muhammad. Hasta Wiyata, 4(1), 58–80.https://doi.org/10.21776/ub.hastawiyata.2021.004.01.06
Irawanti, A. A., & Agustiani, T. (n.d.). Analisis Nilai Moral Dalam Novel Surat Kecil Untuk Tuhan Karya Agnes Davonar.
Kosasih, E. (2014). Jenis-jenis teks dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Li¬d¬i¬a¬wati, C., & Purnama, M. (2023). Peran Orangtua Dalam Membentuk Karakter Religius Dan Jujur Pada Diri Anak Dalam Lingkungan Keluarga. Jurnal Moral Kemasyarakatan.
Navisah, I. (2016). Model Pengembangan Karakter Dalam Keluarga. Psikoislamika: Jurnal Psikologi Dan Psikologi Islam.
Novelia, S., & Thahar, H. E. (2020). Kritik Sosial Pada Cerpen Harian Singgalang Tahun 2020. 10(03).
Nufus, H., Juaidah Agustina, Masnunah, Mardiana Sari, Ratu Wardarita, Sitti Rukiyah, & Yenny Puspita. (2022). Pelatihan Menulis Cerpen Yang Berkearifan Lokal Pada Siswa SMAN 2 Prabumulih. Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa, 1(2), 225–232. Https://Doi.Org/10.55927/Jpmf.V1i2.422. Nurgiyantoro, B. (2018). Teori pengkajian fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Putri, W. I. E., Jamaludin, U., & Pribadi, R. A. (2021). Membentuk Karakter Sejak Dini: Peran Keluarga Dan Pendidikan Dalam Membentuk Pribadi Yang Berkarakter. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang.
Rahayu, E., Muhtarom, I., & Mujtaba, S. (2021). Nilai Toleransi Dalam Cerpen-Cerpen Terbitan Koran Republika Daring Dan Relevansinya Sebagai Materi Ajar Sastra Di Sma.Basastra: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(1), 24. https://doi.org/10.20961/basastra.v9i1.48068
Sulistijani, E. (2014). Karakterisasi Melalui Gaya Bahasa Dalam Kumpulan Cerpen Senyum Karyamin Karya Ahmad Tohari. Paramasastra, 1(2). https://doi.org/10.26740/parama.v1i2.1491
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Tohari, A. (2013). Senyum karyamin. PT Gramedia,.
Tsania, A., & Rigianti, H. A. (2020). Peran Keluarga Dalam Mendukung Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Budaya 5S. Jurnal Basicedu.
Winarsih, S. (2022). Analysis Of Moral Values In Novel The Book Of Lost Things By John Connolly. 03(01).
Zahara, R., & Rahayu, R. (n.d.). Analisis Nilai Moral Dalam Novel Gadis Pelupa Karya Adam Zainal. 3(2).
Zailani, A. K., Setiawan, D., & Nasution, W. A. (2021). Peran Keluarga Dalam Pendidikan Karakter Bagi Anak. Jurnal Media Akademik (JMA).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Murni Telaumbanua, Hestianti Juli Putri Gea, Paulina Nariati Lase

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.





