Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bahasa Indonesia Kelas X Berbasis Think Talk Write Pada Materi Menulis Teks Biografi
Lembar Kerja Peserta Didik, Think Talk Write
DOI:
https://doi.org/10.56207/taehao.v2i1.147Abstract
Abstract
This research was conducted to develop a Think Talk Write-based worksheet for writing biographical text. The researcher used the ADDIE development model as a guide in the implementation of development. To obtain the data for this study, the researcher used assessment instruments, namely validation questionnaire of a material expert, a linguist, a design expert, a student response questionnaire, and a learning outcome test. Data analysis was obtained by collecting quantitative and qualitative data from validators and students. The results of this study are that the value of the results of validation, trial and learning outcomes is found. Material expert validation in revision I reached 86.2% and in revision II reached 97.5%, linguist validation in revision I reached 82.1% and in revision II reached 100%, and design expert validation in revision I reached 75% and in revision II reached 100%, with very feasible criteria. Student responses to individual trials reached 98% and field trials reached 97%, with very practical criteria. Student learning outcomes in individual trials reached 100% and field trials reached 83.3%, with the criteria of Very Effective. The results of this study can be concluded, that is, that the development of Indonesian language worksheets for the 9th Grade Students of the SMA based on Think Talk Write is very feasible, very practical, and very effective to use in the Indonesian language learning process. Researchers suggest: 1) LKPD can be used by students and teachers in any school, 2) for teachers, it can be a reference in developing other creative teaching materials.
Keywords: Learner Worksheet, Think Talk Write
References
Daftar Pustaka
Agustina, Molly. 2019. Buku Ringkasan Materi dan Latihan Bahasa Indonesia. Bandung: Grafindo Media Pratama
Akbar, Sadun. 2013. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Rosdakarya
Amalia, Azimah. 2018. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Berbasis Think Talk Write (TTW) Pada Materi Hidrokarbon Untuk Kelas Xi Ipa Ma Al-Mustaqim. SKRIPSI. Pontianak: Universitas Muhammadiyah Pontianak.
Armita, Mutiara, dkk. 2018. Kemampuan Siswa Kelas XI SMK Negeri 5 Banda Aceh Menulis Teks Cerita Ulang Biografi. Vol. 12 No.1; Januari 2018 :49-61. PBSI FKIP Unsyiah.
Budiastuti, Winda. 2014. Peningkatan Motivasi Dan Keterampilan Menulis Puisi Dengan Penerapan Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Sekolah Dasar. Vol. I No. 3, April 2014:573-582, ISSN: I2302-6405. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. 2019. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Vol. 3, No. 1, 01 Juni 2019 : 35-43. ISSN 2503 – 5045. Surabaya: Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Dermawati, Nursyamsi, dkk. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Lingkungan. Vol. 7 No.1, Maret 2019 : 74-78. ISSN: 2355-5785. Universitas Negeri Jakarta.
Dewi, Muthia. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Metode Think Talk Write. February 2019 II (1): 16 – 20. ISSN 2615 – 3262. Kisaran: Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Royal.
Elida, Nunun. 2012. Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama Melalui Pembelajaran Think-Talk-Write (Ttw). Vol 1. No.2. September 2012 : 178-185. Bandung: STKIP Siliwangi Bandung.
Ernawati, Yeni. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada Materi Teks Fabel Berbasis Saintifik untuk Siswa SMP Kelas VIII. Vol. 5 No. 2, 2019 : 94-103. ISSN: 2460-8734. Universitas Bina Darma Palembang.
Fatmala, Diyan dan Upik Yelianti. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Berbasis Android Pada Materi Plantae Untuk Siswa Sma Menggunakan Eclipse Galile. Vol 2 No. 1 Juni 2016 : 1-6. Jambi: Prodi Pendidikan Biologi Universitas Jambi.
Fatmawati, Dwitya Nadia, dkk. 2013. Penerapan Strategi Pembelajaran Think Talk Write untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Biologi Siswa Kelas X-1 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010. Vol. 2 No. 1, April 2013 : 1-15, ISSN: 2252-6897. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Gitriani, Reva, dkk. 2018. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP. Vol. 3 No. 2 Juni 2018 : 40-48. ISSN 2503-1384. IKIP Siliwangi Bandung. Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung : Pustaka Setia.
Hamzah, Amir. 2019. Metode Penelitian & Pengembangan (Reseach & Development) Uji Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif. Malang: Literasi Nusantara Abadi.
Harefa, Noveri Amal Jaya, Feti Filman Laoli. 2021. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Berbasis Cooperative Learning Pada Materi Menulis Teks Persuasi. Didaktik Volume 15, Nomor 2, Oktober 2021. IKIP Gunungsitoli.
Islamia, Nuha. 2019. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Biologi. Skripsi : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Latifah, Sri, dkk. 2016. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Nilai-Nilai Agama Islami Melalui Pendekatan Inkuiri Termbimbing Pada Materi Suhu dan Kalor. 05 (01) (2016) : 43-52. ISSN 2303-1832. IAIN Raden Intan Lampung.
Lestari, Linda Titi. 2019. Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Thinking Actively in Social Context (TASC) Untuk Meningkatkan Kemampuan Mencipta Pada Peserta Didik SMA. Vol.6 No.1 April 2019 : 10-16. Universitas Muhammadiyah Purworejo.
Muqodas, Rizal Zaenal. dkk. 2015. Desain Dan Pembuatan Bahan Ajar Berdasarkan Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Sistem Dan Instalasi Refrigerasi. Vol.2, No.1, Juni 2015 : 106-115. Universitas Pendidikan Indonesia.
Nareswari, Ni L. Pt Sri Radha, dkk. 2021. Belajar Matematika dengan LKPD Berbasis Kontekstual. Vol. 26 no. 2, 2021 : 204:213. E-ISSN : 2685-9033. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha.
Setiyaningrum, Erin dan Istiqomah. 2015. Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Magelang. Vol 3 No 1, Maret 2015. Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta.
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Sipayung, Tetty Natalia, dkk. 2018. Efektivitas Pembelajaran Dengan Menggunakan Lembar Aktivitas Siswa (LAS) Matematika Kelas X SMA Berbasis Variasi Model Pembelajaran Kooperatif. Vol. 11 No.1 (2018). Universitas Katolik Santo Thomas.
Sobari, Teti. 2018. Penerapan Teknik Siklus Belajar Dalam Pembelajaran Menulis Laporan Ilmiah Berbasis Vokasional. Vol. 1 No. 1, Februari 2012 : 17-38. E- ISSN: 2549-6506. Siliwangi: IKIP Siliwangi.
Tegeh, I Made, dkk. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Yunitasari, Ria. 2020. Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. Vol.2 No. 3, Tahun 2020 : 232-243. ISSN: 2656-8063. Surabaya: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel. Yustinah. 2018. Produktif Berbahasa Indonesia. Kudus: Erlangga.
Zunaidah, Farida Nurlaila., Amin, Momamad. 2016. Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Bioteknologi Berdasarkan Kebutuhan Dan Karakter Mahasiswa Universitas Nusantara PGRI Kediri. Volume 2 Nomor 1 Tahun 2016, ISSN 2442-3750. Universitas Nusantara PGRI Kediri
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Arozatulo Bawamenewi; Nesti Ratna Yanti Hulu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
