Penerapan model pembelajaran scramble dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok Sistem Perekonomian Kelas VIII di SMP Negeri 4 Botomuzoi Tahun Pelajaran 2017/2018

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan model pembelajaran scramble pada mata pelajaran IPS Terpadu. Selain itu, penelitian ini juga dimaksud menilai peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model scramble. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi, terdiri dari lembar observasi guru dan lembar observasi siswa, tes hasil belajar,  dokumentasi/ foto. Dengan menerapkan Model Pembelajaran Scramble Berdasarkan hasil data, diperoleh rata-rata hasil lembar observasi untuk guru pada Siklus I sebesar 70,83%, dan pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi 89,16%. Sedangkan hasil analisis pada lembar observasi untuk aktifitas siswa pada Siklus I sebesar 42,35%, meningkat pada Siklus II menjadi 87,49%. Dengan demikian Pembelajaran Scramble dapat diterapkan pada mata pelajaran IPS Terpadu. Rata-rata hasil belajar siswa pada Siklus I adalah 74,11, dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 58,33%, berada pada interval lemah dan cukup. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada Siklus II meningkat menjadi 88,04, dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 91,66%, berada pada interval kuat dan sangat kuat. Dengan demikian maka peneliti menyimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII dengan penerapan model pembelajaran Scramble Di SMP Negeri 4 Botomuzoi Tahun Pelajaran 2017/2018.