Meningkatkan Motivasi Altruistik Siswa untuk Pengembangan Hubungan Sosial melalui Teknik Bibliotherapy di Kelas Vii-B SMP Swasta Masyarakat Damai

Abstract

Motivasi Altruistik adalah motivasi yang di miliki seseorang yang punya hasrat untuk membantu atau menolong orang lain tanpa mengharapkan keuntungan yang di tawarkan atau tidak mengharapkan akan di dapatinya kembali,dalam arti bahwa individu tidak hanya mementingkan dirinya sendiri sendiri atau egois. Teknik Bibliotherapy merupakan prosedur treatment untuk tujuan-tujuan terapeutik dengan menggunakan aktivitas membaca pustaka yang telah diseleksi,di susun kemudian diterapkan kepada klien.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik Bibliotherapy dapat meningkatkan motivasi Altruistik siswa dalam pengembangan hubungan sosial.Penelitian ini menggunakan time series design ( desain urutan waktu berjangka satu minggu/series). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas VII-B SMP SWasta Masyarakat Damai. Intrumen dalam penelitian ini adalah tes dan obsevasi. Analisis data dilakukan dengan menganalisis hasil pre-test dan post-test dan observasi per-individu.

Hasil pre-test menggambarkan bahwa dari 23 orang siswa sebagai subjek penelitian di temukan 8 orang siswa yang memiiki motivasi Altruistik yang rendah ( dari indikator berbagi, saling membantu, egoisme, bekerja sama, menghargai pendapat, membaurkan diri, tidak menggelompokkan pertemanan, empati,tenggang rasa, dan tolong menolong)bila diinterpretasikan pada skala interpretasi motifasi Altruistik berada pada rentang skor 0-13 ( rendah).Hasil post-test dari 8 orang siswa yang di beri perlakuan menunjukkan motivasi Altruistik siswa meningkat dan berada pada rentang skor 13-23,yang dikonsultasikan pada perbedaan skala interpretasi berada pada kriteria sedang. Selanjutnya perbedaan  Y _1,2,3, - Y _4,5,6, adalah 14 dengan interpretasi sedang. Hasil observasi menunjukkan bahwa subjek penelitian yang 8 orang memperoleh total nilai rata-rata jumlah kesepakatan / kecocokan 47% dengan interpretasi 25-50% yang berarti sedang. Hasil perhitungan selisih setiap seri dari 3 observer peningkatan motivasi Altruistik siswa sebesar 12,5, selanjutnya pada treatment/seri 3 terdapat peningkatan motivasi Altruistik siswa sebesar 19%.Dengan perhitungan perbandingan data, menggunakan Wilcoxon match pairs test saat Treatment / seri  1,2 dan 3 tabel = 4. Dengan demikian, di simpulkan bahwa teknik Bibliotherapy efektif dalam meningkatkan motivasi Altruistik siswa.