Meningkatkan Kesadaran Diri Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Di Kelas XI Ips 1 SMA Negeri 1 Botomuzoi

Abstract

Kesadaran diri adalah kemampuan individu mengenal, merasakan danmengetahui yang terjadi dalam dirinya maupun diluar dirinya. Bimbingan kelompokdengan teknik role playing adalah suatu layanan yang mampu membantu siswadalam meningkatkan kesadaran dirinva, misalnya mengenali perasaan dan perilakudiri, mengenali kelebihan dan kerurangan diri, mempunyai Sikap mandiri, dapatmembuat keputusan dengan tepat, dan mampu mengevaluasi diri.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bibingan kelompok dengan teknik role playing dapat meningkatkan kesadaran diri siswa.Adapun rumusan masalah yang akan dijawab adalah "Apakah kesadaran diri siswadapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik roleplaying? "untuk mencapai tujuan penelitian ini digunakan metode penelitianeksperimen one-group pre-test post-test design, dengan sumber data 30 orang subjekpenelitian di kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Botomuzoi Tahun Ajaran 2021/2022

Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes dengan teknik pre-test danpost-test. Teknik ini bertujuan untuk melihat adakah peningkatan kesadaran dirisiswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan melalui layanan bimbingan kelompokdengan teknik role playing Analisis data dilakukan dengan menganalisis hasil pre-test dan post-test perindividu. Dari persetiap aspek.

Dari hasil analisis data, ditemukan bahwa:

1. Hasil pre-test pada kesadaran diri siswa dari 30 orang subjek penelitianmenggambarkan ada 13 orang siswa yang memiliki nilai pada rentang 9-16 yangartinya kesadaran diri siswa rendah.
2. Setelah diberi perlakuan hasil post-test dari 13 orang subjek penelitianmenggambarkan ada peningkatan yaitu berada pada rentang nilai 25-30 yangartinya kesadaran diri siswa sangat meningkat.

Dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa bimbingan kelompok dengan Teknikrole playing dapat meningkatkan kesadaran diri siwa, oleh karena itu disarankankepada:

1. Konselor sekolah agar menggunakan bimbingan kelompok dengan teknik roleplaying dalam meningkatkan kesadaran diri siswa.
2. Siswa, hendaknya mengikuti bimbingan kelompok dengan teknik role playingagar dapat meningkatkan kesadran diri.
3. Kepala sekolah dalam menentukan kebijakan pengembangan sekolah dimasamendatang agar menjadwalkan bimbingan dan konseling dalam tautan jadwalpelajaran di sekolah.