Gulo, Dimeria, et al. “Pengaruh Model Flipped Classroom Terhadap Kemampuan Membaca Kritis Teks Editorial”. Ta’ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, vol. 4, no. 2, July 2026, pp. 191-9, doi:10.56207/to.v4i2.791.