D. Gulo, W. K. Zebua, P. H. Halawa, N. Y. Telambanua, and S. N. Waruwu, “Pengaruh Model Flipped Classroom terhadap Kemampuan Membaca Kritis Teks Editorial”, TA'EHAO, vol. 4, no. 2, pp. 191–199, Jul. 2026.