Gulo, D. et al. 2026. Pengaruh Model Flipped Classroom terhadap Kemampuan Membaca Kritis Teks Editorial. Ta’ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 4, 2 (Jul. 2026), 191–199. DOI:https://doi.org/10.56207/to.v4i2.791.