Kesulitan Siswa SMP dalam Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi

Authors

  • Saniati Hulu Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Lotu
  • Lestari Trinasari Nazara Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nias
  • Angga Valda Waruwu Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nias
  • Albert Tegar Zendrato Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nias
  • Ilasi Gea Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nias

DOI:

https://doi.org/10.56207/to.v4i2.784

Keywords:

kesulitan siswa, teks eksposisi, membaca pemahaman, menyimpulkan, ide pokok

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyimpulkan isi teks eksposisi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lotu serta mengidentifikasi faktor-faktor penyebabnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 10 siswa dan 1 orang guru Bahasa Indonesia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam menyusun kesimpulan (90%), menentukan ide pokok (80%), memahami isi teks (70%), serta rendahnya minat membaca (70%). Selain itu, keterbatasan kosakata juga menjadi salah satu faktor penyebab dengan persentase sebesar 60%. Kesulitan tersebut disebabkan oleh kurangnya kemampuan membaca pemahaman, minimnya latihan, serta rendahnya minat membaca siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menyimpulkan teks eksposisi siswa masih tergolong rendah dan memerlukan upaya perbaikan melalui strategi pembelajaran yang lebih efektif dan variatif.

References

Amir, A. A. H. & A. (2023). Struktur Dan Ciri Kebahasaan Teks Eksposisi Karya Siswa Kelas X Sma Pertiwi 1 Padang. 3, 128–142.

Anisah, F. W. R. N. S. L. A. A. G. S. U. H. U., & Fasa, A. L. S. S. S. H. D. I. K. A. A. N. H. M. I. (2021). Metode Penelitian Kualitatif.

Cipto, C. (2018). pembelajaran berbasis masalah bagi siswa sekolah menengah pertama. 5(2), 179–188.

Fauzi. (2019). Penelitian Tafsir dan Pendekatan Kualitatif Fauzi. 4(2), 125–136.

Gusrita, T., & Eksposisi, T. (2021). Penerapan Model Pembeelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa MAN 1 Sarolangun. 2(1), 103–110.

Mubin, M., Juniar, S., & Islam. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. (2003), 554–559. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3429

Nanda, D. W., & Azmy, K. (2020). Poor Reading Comprehension Issue In Efl Classroom Among Indonesian Secondary School Students: Scrutinizing the causes, impacts and possible solutions. Englisia: Journal of Language, Education, and Humanities, 8(1), 12. https://doi.org/10.22373/ej.v8i1.6771

Putri, N. A., & Hermiati, T. (2022). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Melalui Model Problem Based Learning Dengan Media Gambar. 10(1), 11–21.

Rahmadani, N., Maruli, A., Dongoran, T., Harahap, R., Muslim, U., Al, N., & Medan, W. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Teks Eksposisi Pada Siswa Kelas X Sma. 15, 32–39.

Roomy, M. A. Al. (2022). Investigating the Effects of Critical Reading Skills on Students’ Reading Comprehension. 13(March), 366–381.

Salma Rosita Nuringtyas, & Septina Sulistyaningrum. (2025). Kesesuaian Wacana dalam JawaPos.com dengan Struktur Teks Eksposisi. Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan , 3(2), 13–26. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v3i2.1512

Sidiqin, M. A., Ulina, S., Ginting, B., Kemal, I., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2022). Kosa Kata Bahasa Indonesia Pada Pengguna Instagram Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksposisi. 10(2), 32–45.

Suandi, S., Ason, A., & Atmaja, M. K. (2023). Kemampuan Membaca Pemahaman Pada Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Vi Sd Negeri 05 Landau Tubun. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1(3), 26–35. https://doi.org/10.46368/jppsd.v1i3.1402

Suzanne, T. M., & Evers-vermeul, J. (2020). A Meta-Analysis on the Effects of Text Structure Instruction on Reading Comprehension in the Upper Elementary Grades. 435–462. https://doi.org/10.1002/rrq.311

Syam, C., Oscar, Y., & Aria, Z. (2024). Strategi Guru Bahasa Indonesia pada pembelajaran berbasis teks sebagai pengembangan kemampuan berpikir Siswa SMA Negeri Di Kota Pontianak. 15(1), 421–429.

Downloads

Published

2026-07-03

How to Cite

Hulu, S., Nazara, L. T., Waruwu, A. V., Zendrato, A. T., & Gea, I. (2026). Kesulitan Siswa SMP dalam Menyimpulkan Isi Teks Eksposisi. Ta’ehao: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(2), 182–190. https://doi.org/10.56207/to.v4i2.784

Issue

Vol. 4 No. 2 (2026): Agustus 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Saniati Hulu, Lestari Trinasari Nazara, Angga Valda Waruwu, Albert Tegar Zendrato, Ilasi Gea

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.