Efektivitas Media Flash Card dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Indonesia Universitas Nias
DOI:
https://doi.org/10.56207/to.v4i2.780Keywords:
efektivitas, media flash card, pembelajaran kosakataAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media flash card dalam meningkatkan penguasaan kosakata mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Nias. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan mahasiswa dalam memahami dan mengingat kosakata, terutama yang berkaitan dengan istilah akademik dan bidang manajemen. Metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional sering kali kurang menarik perhatian mahasiswa sehingga mereka kesulitan dalam mengingat kosakata baru. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif, salah satunya melalui penggunaan media flash card. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes berupa pre-test dan post-test yang diberikan sebelum dan sesudah penggunaan media flash card. Data kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif untuk melihat perbedaan hasil belajar mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan penguasaan kosakata mahasiswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya nilai rata-rata mahasiswa pada post-test dibandingkan dengan pre-test. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media flash card efektif digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kosakata mahasiswa.
References
Agustus, V. N. (2025). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Kosakata Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Flash pada Siswa Sekolah Dasar Program For International Student Assessment ( PISA ) yang dirilis Organization for Economic Cooperation and Development ( OECD ) pada tahun 2019 . Masalah yang dihadapi pengalaman yang pernah dialami dan dibaca pada waktu lampau , direkonstruksi ulang dan.
Chief, E. I., Tyas, D. K., Editor, D. C., Astuti, S., Suryadi, T., Oktaviani, U. D., Susanti, Y., Thamimi, M., Djarot, M., Olang, Y., Sudardi, B., Taum, Y. Y., Wartiningsih, A., Staffs, A., Beding, V. O., Fitrianingrum, E., & Sintang, K. (n.d.). No Title.
Falahudin, I. (2014). Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. (4), 104–117.
Ii, K., & Soni, S. D. N. (2014). No Title. 4(8), 290–313.
Iqrani, N. A., Salam, R., & Faisal, M. (n.d.). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Media Balok Huruf ( Anagram ) Pada Siswa Sekolah Dasar di Kabupaten Gowa. 0, 151–170.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., Sifa, U. N., & Tangerang, U. M. (n.d.). Peranan Media Pembelajaran Dalam. 3, 243–255.
Ondeng, S., Rahman, U., Islam, U., & Alauddin, N. (2026). Konsep Dasar Penelitian Kuantitatif. 10, 140–146.
Pendidikan, I., & Pendidikan, I. (2022). Peningkatan Kemampuan Penggunaan Kalimat Simple Past Tense Menggunakan Media Flashcard Bagi Mahasiswa Manajemen. 61–70.
Penggunaan, A., & Dan, T. P. (2021). Keberhasilan Evaluasi Pembelajaran Di Sdn Bojong 04. 3, 150–165.
Sumenep, S. P. (2025). Pemanfaatan Media Pembelajaran Kreatif Dalam. 3(1), 664–676.
Syabila, I. A., & Sari, N. A. (2025). Peningkatan Vocabulary Siswa Melalui Teknik Penerjemahan Dan Pengulangan Di Kelas VII SMP Negeri 13 Jakarta. 1869–1876.
Syawaluddin, A. (n.d.). MEDIA.
Tinggi, D. I. P. (2018). Manfaat Media Pembelajaran Dalam Proses. 3(2), 139–144.
Tinggi, S., Tarbiyah, I., & Batam, H. (2023). Efektivitas Teknologi Dalam Media Pembelajaran. 4(1).
Wismadewi, G., Susandi, A., Rusanti, P., Suryati, N., & Cyntia, M. (2025). Efektivitas Metode Flashcard dalam Pembelajaran Kosakata Komunikasi Bahasa Jepang. 1288–1297. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i03.7701
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Yuniria Zendrato, Dandi Berkat Zendrato, Delvin Yana Zai, Agnes Ariria Telaumbanua, El Dithus Zega
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
